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綠絲帶急救培訓(xùn)公益活動(dòng)發(fā)起人李紅梅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員10余人利用下班時(shí)間（晚上）走進(jìn)洛陽十四中為高一年級(jí)10個(gè)班進(jìn)行10場意外傷害預(yù)防與急救培訓(xùn)!參與師生500余人，此次培訓(xùn)小班進(jìn)行，注重手把手實(shí)操教學(xué)，旨在人人學(xué)急救，急救為人人!

我院卒中紅手環(huán)志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)李紅梅主任和健康管理師楊梅潔、張俊楠走進(jìn)高中校園，為大家進(jìn)行《意外傷害“救”在身邊的急救技能》培訓(xùn)。

現(xiàn)場通過我院科普專家李紅梅主任深入淺出的精彩授課和各位現(xiàn)場互動(dòng)帶教。學(xué)生們對(duì)——心肺復(fù)蘇術(shù)和海姆立克急救法受益匪淺。

心肺復(fù)蘇的正確步驟包括評(píng)估現(xiàn)場、判斷意識(shí)和生命體征、呼救、胸外按壓、開放氣道和清除呼吸道分泌物、人工呼吸和除顫。

具體如下：

1、評(píng)估現(xiàn)場：要保證搶救時(shí)周邊環(huán)境安全，避免再次發(fā)生傷害。2、判斷意識(shí)和生命體征：拍打患者的肩部，觀察有無應(yīng)答，然后觸摸頸動(dòng)脈觀察有無搏動(dòng)，需在十秒內(nèi)完成。若無呼吸或無正常呼吸，大動(dòng)脈無搏動(dòng)，意識(shí)喪失即可開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

3、呼救：在不延緩心肺復(fù)蘇的實(shí)施的同時(shí)，設(shè)法呼叫急救電話。4、胸外按壓：正確的按壓部位為胸骨中下段1/3處，按壓的頻率為每分鐘100~120次，按壓深度在5至6厘米。

5、開放氣道和清除呼吸道分泌物：一般采用仰頭抬頦法開放氣道，使下頦尖、耳垂的連線與地面垂直，同時(shí)清除患者口中的異物和嘔吐物。

6、人工呼吸：通常采取口對(duì)口呼吸，操作者一手的拇指、示指捏住患者的鼻孔，吸一口氣，然后慢慢吹氣，每次吹氣時(shí)間應(yīng)該大于1秒。

7、除顫：正確及時(shí)使用AED

海姆立克急救法主要用于氣道異物梗阻的現(xiàn)場急救，及時(shí)阻止窒息、昏迷、心臟驟停等危險(xiǎn)的發(fā)生。海姆立克急救法挽救了無數(shù)人的生命，海姆立克被稱之為世界上拯救生命最多的人。根據(jù)適應(yīng)人群和方法不同，可分為海姆立克腹部沖擊法、海姆立克胸部沖擊法和嬰幼兒海姆立克法三類。

嬰兒海姆立克急救法：

1.讓孩子騎跨前臂上，固定下頜角

2.翻轉(zhuǎn)成俯臥位，頭低于軀干

3.背部叩擊(兩肩胛骨中點(diǎn))

4.固定后頸部翻轉(zhuǎn)成仰臥位

5.胸部沖擊(兩乳頭連線中點(diǎn)靠下)

成人海姆立克急救法步驟為站在患者身后，施救者以前腿弓、后腿登的姿勢(shì)站穩(wěn)，前腿放在患者兩腿之間，患者靠在施救者弓起的腿上，并保持身體前傾。施救者環(huán)抱患者腹部，一手握拳，將拇指側(cè)放在病人腹部(劍突下、肚臍上2CM左右位置);另一手握住握拳之手，快速?zèng)_擊性、向內(nèi)上方壓迫腹部，如此反復(fù)直至異物排除。

海姆立克順口溜是：“剪刀、石頭、布”。

“剪刀、石頭、布”是不僅是指我們小時(shí)候玩的一種游戲，還是能救命的一個(gè)方法。“剪刀——肚臍上2指;石頭——用手握住拳頭頂住2指為止;棚宏布——用一只手包住“石頭”，快速向后上后方?jīng)_擊5次，直到患者把異物吐出來。”這就是“海姆立克急救法(腹部快速按壓)”。

現(xiàn)場同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，在醫(yī)院老師們的指導(dǎo)下能積極動(dòng)手實(shí)踐演練起來，期待年輕陽光的他們能夠?qū)W有所獲。

海姆立克急救法以及心肺復(fù)蘇術(shù)應(yīng)該被大眾所熟知，公益普及活動(dòng)我們一直在堅(jiān)持，為了你的健康洛陽伊洛醫(yī)院一直在行動(dòng)!

洛陽伊洛醫(yī)院24小時(shí)免費(fèi)接運(yùn)病人，

請(qǐng)撥打急救電話：65959120

我們?cè)笧槟慕】当ｑ{護(hù)航!